Im drit­ten On­line-Work­shop steht die Trans­for­ma­tion im Mit­tel­punkt. Trans­for­ma­tion be­deu­tet Ver­än­de­rung von In­di­vi­duen und von den Sys­te­men, mit de­nen die In­di­vi­du­en ver­bun­den sind – al­so erst ein­mal Ver­än­de­rung der eige­nen (Hoch-) Schu­le. Wir wer­den er­kun­den, wie die zum Sum­mit an­ge­mel­de­ten (Hoch-) Schu­len bis­her ak­tiv ge­wor­den sind, und wel­che gu­ten und auch schwie­ri­gen Er­fah­run­gen sie ge­macht ha­ben im Ver­such, Bil­dungs­in­sti­tu­tio­nen zu ver­än­dern. Als in­halt­li­che Ba­sis die­nen die mit der Be­wer­bung zur Teil­nah­me über­mit­tel­ten In­for­ma­tio­nen al­ler Schu­len, aber eben­so die Er­zäh­lung der jetzt ge­ra­de An­we­sen­den.

Wir­kungs­vol­le Trans­for­ma­tion er­for­dert star­ke In­sti­tu­tio­nen, par­ti­zi­pa­ti­ve Ent­schei­dun­gen und Kon­flikt­lö­sun­gen, Wis­sen, Tech­no­lo­gi­en so­wie neue Ver­hal­tens­mus­ter. Es stel­len sich vie­le Fra­gen: Wie be­ein­flus­sen mei­ne Ent­schei­dun­gen Men­schen nach­fol­gen­der Ge­ne­ra­tio­nen an mei­nem Ort oder in an­de­ren Erd­tei­len? Wel­che Aus­wir­kun­gen hat mein Kon­sum, mei­ne Mo­bi­li­tät, mein Ener­gie­ver­brauch, mein Ler­nen? Wel­che glo­ba­len Me­cha­nis­men füh­ren zu Kon­flik­ten, Ter­ror, Flucht oder Ar­mut, und was ist an Schu­len zu tun?

In­dem wir dies in Be­zie­hung zu den bei­den vor­an­ge­gan­ge­nen On­line-Work­shops dis­ku­tie­ren, fin­den wir her­aus, wel­che trans­for­ma­ti­ven Kom­pe­ten­zen je­des In­di­vi­du­um und je­de Schu­le auf dem Sum­mit zwei Wo­chen spä­ter ent­wic­keln will und nach wel­chen Lö­sun­gen wir ge­mein­sam su­chen wol­len. Da­nach sind al­le bes­tens vor­be­rei­tet auf den vier­ten On­line-Work­shop (wie­der auf Eng­lisch) und auf das Prä­senz-Tref­fen in Dort­mund (über­wie­gend auf Deutsch).

Wäh­rend die­ses Work­shops be­steht vor­aus­sicht­lich auch letzt­mals die Mög­lich­keit, sich noch für eine Teil­nah­me am Summit in Dort­mund zu be­wer­ben.