Sie ent­wi­ckeln ein ge­mein­sa­mes Ver­ständ­nis von Team­ar­beit an Ih­rer Schu­le. Sie klä­ren, wel­che Struk­tu­ren für Ihre Ar­beit und Ihre Schu­le sinn­voll sind und wie Sie sich über Ver­ant­wort­lich­kei­ten eini­gen kön­nen. Instrumente der kol­le­gia­len Be­ra­tung, Ro­ta­tions­mo­del­le und Kom­mu­ni­ka­tions­for­men lernen Sie kennen.

Sie fin­den Ih­re eige­nen Ant­wor­ten und iden­ti­fi­zie­ren neue Hand­lungs­an­sät­ze für eine gu­te Zu­sam­men­ar­beit an Ihrer Schu­le. Und Sie er­ken­nen, wie Sie Ver­bind­lich­keit schaf­fen, so­dass Team­arbeit als Be­rei­che­rung und Aus­gleich zwi­schen Ge­ben und Neh­men emp­fun­den wird.

In einem struk­tu­rier­tem Klärungspro­zess er­le­ben Sie das Zu­sam­men­spiel im Kol­le­gi­um, schau­en auf die for­ma­len und in­for­mel­len Team­struk­tu­ren und nut­zen die Ge­le­gen­heit in ih­ren Kern- oder Fach­teams kon­kre­te Ver­än­de­run­gen an­zu­sto­ßen.

• TEAM
  – Toll Ein Anderer Machts?
• Potenziale und Untiefen
  – Zusammenarbeit und Kooperation auf dem Prüfstand
• Perspektivwechsel
  – Struktur und „geheime“ Regeln
• Wegweiser für die Zukunft
  – persönliche Ziele
• In-Team
  – Handlungspläne für Kernteams

Ganztä­gi­ge Klä­rungs-Werk­statt, wahl­wei­se auch 3 x 3 Stun­den im Wo­chen­rhyth­mus. Auch mit sehr gro­ßen Grup­pen (ca. 120 Teil­neh­men­den), so­wohl in der Schu­le als auch be­wusst im Ta­gungs­haus ab­seits des Schul­all­tags rea­li­sier­bar.

Aus­führ­li­che Do­ku­men­ta­tion und eine re­gel­mä­ßige Eva­lua­tion bzw. Coaching-Begleitung sind mög­lich.

Der Preis ist Ver­hand­lungs­sa­che je nach Auf­wand.