Sie alle nehmen Einfluss auf Schule: Schü­le­r*innen und Leh­re­r*in­nen, Schul­sozial­arbeite­r*innen und Schul­psycho­lo­g*innen, nicht­lehrende Mit­ar­bei­ter*innen, Ausbil­de­r*in­nen, Eltern und das Wohn­umfeld.

Alle be­grei­fen sich als Lernende – unab­hängig davon, welche Stel­lung sie im System Schu­le einnehmen. Eine be­son­de­re Verant­wort­ung trägt die Schul­lei­tung, die den Schul­ent­wick­lungs­pro­zess voran­treibt und den Bo­den dafür bereitet, dass...

• Positive Impulse aus allen Teilen des System aufgenommen werden können,
• Sich neue Möglichkeitsräume erschließen lassen,
• Innovative Formen des Lehrens und Lernens und inter­dis­zi­pli­näre Projekte gefördert und wertgeschätzt werden,
• Experimentell Neues entstehen kann und
• Alle Schüler*innen in ihrem persönlichen Wachstum ge­för­dert werden.